Центр чтения детей и подростков поддерживает связь со Слободским представительством Кировской библиотеки для слепых. Недавно в гостях у Центра чтения побывал главный библиотекарь этого представительства - Горшенёва Марина Алексеевна. Библиотекарь провел для первоклассников беседу-знакомство о книгах для незрячих детей «Особенные книги для особенных детей».

Ребята узнали, что представляет собой книга для незрячих детей. Ведь кроме рисунков в книге может содержаться брайлевский и крупнопечатный текст или же текст, записанный на диск или флешкарту, с рассказами или звуками, которые помогут лучше вообразить ребенку изображаемый образ (шум дождя, звук работающего мотора машины и т. п.). Удивило первоклассников и то, что некоторые элементы в книге могут издавать звуки: шуршать, звенеть, шелестеть. Марина Алексеевна рассказала первоклассникам, что читая такую книжку, незрячие дети знакомятся со сказкой, животным, предметами домашнего обихода, инструментами и т. д. Познакомил библиотекарь детей и с «говорящими книгами», которые становятся незаменимыми в учёбе и отдыхе для незрячих детишек. Оказывается, такая книга записана при помощи специальных дикторов на разные носители (кассеты, диски и флешкарты). Во время беседы дети узнали и об электронных книгах, которые умеют сканировать книги и газеты и «читать» их детям с ограниченными возможностями. Для того, чтобы прочитать текст необходимо подержать устройство над нужной страницей.  Ещё одна очень интересная книжка из новых технологий с которой познакомились первоклассники и проявили к ней большой интерес и любопытство – «Волшебный карандаш», умный помощник маленьких детей. Мальчишки и девчонки были очень удивлены, что при прикосновении к странице «волшебный карандаш» читает стихи, знакомит с героями сказок, называет буквы, подсказывает правильные ответы на многочисленные загадки. Каждому из детей была предоставлена возможность подержать в руках «волшебный карандаш» и разгадать с помощью его загадки и героев книг. После беседы дети смогли поближе познакомиться с особенными книгами, подержать их в руках, потрогать, полистать, послушать. А также, задать интересующие вопросы библиотекарю.
Хочется отметить, что чтение с ранних лет жизни как осмысленный способ получения информации – один из наиболее важных аспектов, определяющих успешность обучения и личностного развития ребенка. Зрячие дети познают этот аспект чтения из непосредственного опыта: они видят, как читают другие люди, видят печатные издания дома, в библиотеках, магазинах. Они рано начинают осознавать значимость информации и тот факт, что одним из ее источников являются книги. Даже зрячему ребенку, слушающему чью-либо речь, трудно научиться разделять речевой поток на слова, а тем более – слова на звуки, без соотнесения речи с печатным текстом. Незрячие дети лишены этой возможности. И им нужно помочь. Идеальным пространством развития и воспитания активно читающих детей-инвалидов по зрению, естественно, является библиотека. Сотрудники Центра чтения детей и подростков уверены, что читательская судьба детей, которые станут друзьями библиотеки, сложится удачно.

Л. Елькина