В декабре 2025 года сотрудники Центра патриотического воспитания имени Григория Булатова предложили молодым пользователям от 14 до 35 лет ответить на вопросы анкеты «Модельная библиотека. Взгляд молодёжи».

Цель опроса: получить информацию о том, какой видит молодёжь модельную библиотеку, изучить мнение, уровень удовлетворённости и читательские предпочтения молодёжной аудитории. Участие пользователей опросе было свободным и добровольным.

Анкета содержала 10 вопросов, отвечая на которые можно было выбрать предложенные варианты или написать своё мнение. Также в анкете мы попросили сообщить некоторые сведения о себе, указать пол, возраст, образование, социальный статус.

Исследованием были охвачены 60 человек, из них 18 юношей (30 %) и 42 девушки (70%).

Возраст анкетируемых:

14 лет – 3 чел. (5%)

15 лет – 17 чел. (30%)

16 лет – 8 чел. (14%)

17 лет – 21чел. (35%)

18 лет – 2 чел. (4%)

21 год – 1 чел. (2%)

29 лет – 1 чел. (2%)

31 год – 2 чел. (4%)

34 лет – 2 чел. (4%)

35 лет – 3 чел. (5%)

По образованию: 41 человек (68%) имеют неполное среднее образование, 14 человек (24%) среднее специальное, 5 (8%) – высшее.

Социальный статус: учащийся – 41 (68%), студент – 10 (16%), рабочий –

4 (7%), служащий – 4 (%), безработный – 1 (2%).

На первый вопрос «Как часто Вы посещаете библиотеку?» ответы респондентов распределились так: «1 раз в неделю» – 8 (13%), «1 раз в месяц» – 8 (13%), «от случая к случаю» – 39 (65%), не ответили – 5 (9%).

На второй вопрос «Назовите причину посещения библиотеки» выбрали несколько вариантов из предложенных ответов: «взять конкретную книгу» –

34 (56%), «посетить библиотечные мероприятия» – 19 (31%), «для подготовки к урокам» – 14 (23%), «воспользоваться Интернетом» – 1 (1,6%), «другое» –

9 (15%)

На третий вопрос анкеты «В модельной библиотеке Вас привлекает?» были предусмотрены следующие варианты ответов, из которых респондентам предлагалось выбрать один или несколько. Самый популярный ответ «богатый книжный фонд» – 33 (52%), «удобный график работы» – 14 (23%), «наличие сервисных услуг» – 9 (15%), «наличие Национальной электронной библиотеки» – 3 (5%), «обустроенные комфортные зоны» – 21 (35%), «интересные мероприятия» – 12 (20%).

Первые три вопроса показывают, что опрошенные посещают библиотеку «от случая к случаю», для того, чтобы «взять конкретную книгу» или «посетить библиотечные мероприятия». В библиотеке их больше всего привлекает её богатый книжный фонд, обустроенные комфортные зоны, удобный график работы, интересные мероприятия.

При ответе на четвёртый вопрос «Какие мероприятия Вас интересуют, в каких из них Вы бы с удовольствием приняли участие?» можно было выбрать несколько вариантов ответов. По результатам анализа анкет выяснилось, что наибольшее предпочтение молодёжь отдаёт «встрече с интересными людьми» – 29 (48%), на втором месте «викторины, конкурсы, спектакли, игротеки» –

19 (31%), на третьем месте «мастер-классы» – 18 (30%). Также интересны молодёжи «информационные часы, уроки, обзоры, беседы» – 17 (28%), хотели бы посещать «клубы по интересам» – 16 (26%), «литературно-музыкальные вечера /композиции/» – 7 (11%), «дни информации» – 5 (9%), «дискуссии/диспуты, конференции, круглые столы» – 4 (6%).

При ответе на пятый вопрос «Из каких источников Вы получаете информацию об услугах, которые предлагает библиотека?» лидирует ответ «в библиотечной группе в социальной сети ВК» – 38 (63%), «устное сообщение библиотекаря» – 13 (21%), «на информационных стендах библиотеки» –

10 (16%), «на сайте библиотеки» – 7 (11%).

На шестой вопрос анкеты «Какие книги Вы предпочитаете?» можно было выбрать несколько вариантов ответов. Большинство молодых людей –

33 человека (47%) выбрали традиционные печатные книги. Также некоторым интересны электронные книги – 25 (36%), аудиовизуальные – 12 (17%).

На седьмой вопрос «Обсуждаете ли вы прочитанные книги? Если да, то с кем?» нужно было написать свой вариант. Вариант «обсуждают» выбрали

30 чел. (50%), столько же анкетёров ответили, что не обсуждают прочитанное. На вопрос «с кем?» ответили: «с родными» – 12, «с друзьями или одноклассниками» – 14, «с учителем литературы» – 2. Один участник ответил, что предпочитает делиться мыслями о книгах с самим собой. Таким образом, выбор, с кем обсуждать прочитанное, зависит от личных предпочтений.

Восьмой вопрос анкеты «Как по-вашему, почему молодёжь мало читает?» предполагал выбрать один или несколько предложенных вариантов. Ниже приводим рейтинг ответов. На первое место 41 человек (или 68% от общего количества опрошенных) указали причину – «жизнь меняется – меняются интересы молодёжи». Второе место занимает ответ «много времени отнимают социальные сети и мессенджеры» – так ответили 23 чел. (38%). Третье место в рейтинге причин следующая: «плотный график на учёбе или работе» – 13 чел. (21%).

На девятый вопрос «Как Вы считаете, что нужно делать, чтобы поднять престиж чтения?» нужно было написать свой вариант. На вопрос ответил только 31 (51%) респондент. Они считают: «нужно заинтересовать читателя», «больше рассказывать о книгах в интернете, тем самым популяризировать чтение»; «создавать более интересные книги для молодёжи»; «с детства прививать любовь к книгам, читать в семье»; «увеличить количество библиотек»; «снизить цены на книги»; «переходить на электронные ресурсы». К сожалению, не смогли или не захотели ответить на данный вопрос – 29 (49%) человек.

На десятый вопрос «Вы посоветовали бы другу стать читателем модельной библиотеки?» 47 (или 78%) анкетируемых ответили утвердительно.

Проведённое исследование показывает: к сожалению, у молодёжи в настоящее время снижается интерес к чтению. Связано это с глобальным развитием сети Интернет и индустрии развлечений. Но всё же, модельная библиотека привлекает молодёжь, так как 78% респондентов посоветовали бы другу стать читателем такой библиотеки. Радует, что 47% юношей и девушек предпочитают традиционную печатную книгу электронным изданиям. Библиотеку находят нужной, интересной, востребованной, воспринимают её как место для отдыха и приятного общения.

Библиотекари считают: чтобы возродить интерес к чтению у данной категории пользователей, нужно объединить усилия культурных и образовательных учреждений, делать всё возможное для формирования интереса к чтению, искать новые формы библиотечной работы, продолжать сотрудничество с заинтересованными организациями.